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中学 自由自在 英語

日常学習から入試まで何でもわかるスーパー参考書

中学 自由自在 英語

難易度レベル

基礎標準発展入試
ISBN
4-424-63632-1 / 978-4-424-63632-8
シリーズ名
自由自在
著者
中学教育研究会
価格(税込)
3,245円
発売日
2025年02月03日
判型
A5
4色
ページ数
608頁

≪最新の教科書改訂版に対応≫
中学3年間の予習・復習・入試対策は、この1冊で!
がんばる中学生を応援して70年。
手に取ったその日から、高校入試まで使えます。

【「自由自在」シリーズのソボクな疑問】
Q①:「自由自在」は参考書ですか、問題集ですか?
A①:中学3年分の学習内容を1冊に凝縮した参考書+問題集です。

Q②:かなり分厚いのですが、どこから勉強したらいいですか?
A②:まずは授業で学習している単元から始め、わからないことが出てきたら、解説ページに戻って確認するようにしましょう。これをくり返せば、グングン力がつきます。

Q③:英語がちょっと苦手なのですが、オススメの勉強方法はありますか?
A③:まずは解説ページの「意味順Box」までをじっくり読み、英語のルールや構文について学びましょう。余裕が出てきたら、続きの解説も読むようにすればパーフェクト!QRから音声を繰り返し聞いておけば、リスニング対策にもなります。

【「自由自在」の"進化"は止まらない!】
・これからますます必要になる「思考力・記述力」を伸ばす問題を多数収録
・知りたいページを素早くLINEで確認できる「自由自在先生」機能
・本文にある基本用例の音声はQRから再生可能

大人の学び直し・知識の確認にも最適

≪ペアで取り組むなら、この問題集!≫
→「中学 標準問題集」......基礎から標準レベルの問題をしっかりマスター
→「中学 自由自在問題集」......高校入試も視野に入れてレベルアップ

~~自由自在トリビア 「自由自在」の名付け親~~
「自由自在」という書名は、受験研究社の第三代社長・岡本惠年(1917~2015)のアイデアです。最初は「変な名前」と言われたものの、愛読者が増えると好感度もアップ。創刊当初のコンセプト「これ1冊で何でもわかる」は、現在も変わらず、曾祖母・父母・子・孫の4代にわたって愛用くださる方がたくさんいます!

書籍目次

導入編
1.英語の文字
2.英語の発音
3.英語の文の仕組み

第 1 編 初級
1.This is ~. That is ~. の文
2.Is this ~? Is this A or B? の文
3.He is ~. She is ~. の文 
4.What is ~? Who is ~? の文
5.I am ~ . You are ~ . の文
6.have, 一般動詞(like など)の文
7.形容詞,副詞の使い方
8.複 数 形 
9.has, likes(3 単現)の文
10.my, mine, Whose 〜? の文
11.命令文と Let’s 〜. の
12.can を使う文
13.時を表す表現
14.How, Which の文
15.There is~. There are ~. の文
16.現在進行形

第 2 編 中級
1.疑問詞で始まる疑問文
2.be 動詞の過去形
3.一般動詞の過去形
4.未 来 表 現
5.接 続 詞
6.過去進行形
7.比 較 表 現 ⑴
8.比 較 表 現 ⑵
9.助 動 詞  214
10.have to 〜, had better 〜
11.不 定 詞 ⑴ 
12.不 定 詞 ⑵ 
13.SVC の文と SVOO の文
14.前 置 詞
15.動 名 詞
16.受動態(受け身) ⑴
17.受動態(受け身) ⑵
18.感 嘆 文
19.Here is ~. で始まる文,その他

第 3 編 上級
1.過去形と現在完了形
2.現在完了形の表す意味
3.注意すべき現在完了形 
4.SVO の文
5.SVOO の文
6.SVOC の文
7.形容詞と現在分詞・過去分詞
8.分詞のさまざまな用法
9.名詞を修飾する文
10.主語の働きをする関係代名詞
11.目的語の働きをする関係代名詞
12.不定詞を含む重要構文
13.+目的語+to do
14.関係詞の when,where,what
15.仮 定 法

第 4 編 コミュニケーション・表現
① あいさつの言葉
② 会話を進めるあいづちなど
③ 相手の意向を尋ね,相手を誘う
④ 相手の許可を求め,自分の要望を述べる
⑤ 相手にものを頼む・勧める
⑥ 相手の意見に賛成・反対する
⑦ 相手の申し出を断り,謝る
⑧ 道などを尋ねる
⑨ 買い物でよく使われる表現
⑩ 電話の応答でよく使われる表現
⑪ 食事の場面でよく使われる表現
⑫ 天気に関する表現
⑬ 病気に関する慣用的な表現
⑭ 覚えておきたい日常会話の慣用表現

第 5 編 語い・語法
① 注意したい英語の母音とスペリング
② -ough を含む重要単語の発音
③ 発音しない文字のある単語に注意
④ 3 単現と複数形の発音とつづり
⑤ 規則動詞の過去形・過去分詞形
⑥ 主な不規則動詞の変化表
⑦ アクセントを間違いやすい単語
⑧ つづりと発音を間違いやすい単語
⑨ 異なるつづりで発音が同じ単語のペア
⑩ 日付の書き方と読み方
⑪ 数字や式などの読み方
⑫ 英語の名詞の使い方
⑬ much / little と many / few
⑭ I like の後に来る名詞
⑮ 不定冠詞 a / an と定冠詞 the の働きの違い⑯ どんなときに the を使うか
⑰ 比較級・最上級の言い換え
⑱ be interested in ~など
⑲ 「行ったことがある」と「行ってしまって今はいない」
⑳ 時・条件を表す副詞節
㉑ 目的語に動名詞や不定詞をとる動詞
㉒ 「前置詞+ doing」の形に慣れよう
㉓ 特別な用法の It
㉔ 「…するのは~だ」の言い方
㉕ 不定詞の意味上の主語
㉖ 名詞を修飾する方法
㉗ 前置詞が後に残る構文
㉘ 疑問文を他の文の中に組み込むと…
㉙ 命令文を他の文の中に組み込むと…
㉚ 「命令文+, and〔or〕~」と if ~
㉛ Yes が「 い い え 」 で,No が「 はい」の場合

第 6 編 高校入試対策 
1.リスニング(聴き方・話し方)
2.発音・語い・文法
3.英作文と英文和訳
4.会話文と慣用表現
5.内容理解と長文総合問題

誌面紹介

監修者からのメッセージ

田地野 彰 先生

人と人との円滑なコミュニケーションには、相手のことばを正しく理解し、自分の気持ちや考えを正しく相手に伝えることが求められます。
このやり取りに欠かせないのが、それぞれの言語独自のルール、つまり「文法」の知識です。
たとえば“I play soccer every Monday.”(私は毎週月曜日にサッカーをします。)を、文法を無視して“Monday soccer I every play.”とすると、意味は正しく伝わりません。
英語には「語句の順序が変わると、意味も変わる」という言語的特徴があります。

コミュニケーション成立のためには文法知識が必要ですが、残念なことに、英文法の学習に苦手意識をもつ中学生は少なくありません。
本書はこの点にも配慮して、中学生のみなさんにとって「楽しくわかりやすく、読んでためになる英語の参考書」をめざしました。

英文を意味のまとまり(「意味順」)でとらえ、視覚的に整理して示すことで、英文の仕組みが直感的にわかり、「意味から直接英語をつくる」ことができるように工夫しています。
新学習指導要領の内容に対応した本書は、「表現力」の礎となる産出技能(「話す[やり取り]と[発表]」、「書く」)の育成もめざして執筆されています。
さらに、新しく中学校で紹介される仮定法なども丁寧に扱われています。
編著者は、私の信頼する大向雅士先生と松本真奈先生、Edwin G Wiehe先生で、最先端の英語教育研究成果にもとづいた内容となっています。

本書をとおして、高校・大学英語への架け橋となる知識と技能を身につけ、なにより英語でのコミュニケーションを楽しんでいただけることを願っています。

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